Nâng cao sự gắn kết của người lao động với tổ chức tại Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vĩnh Long

Abstract

Nghiên cứu được thực hiện nhằm xác định các yếu tố có ảnh hưởng đến sự gắn kết của giảng viên, nhân viên với tổ chức; đo lường mức độ ảnh hưởng của các yếu tố đến sự gắn kết với tổ chức và đưa ra một số giải pháp nhằm nâng cao sự gắn kết của họ đối với tổ chức tại Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vĩnh Long. Tác giả sử dụng mô hình nghiên cứu gồm 05 thành phần: Thu nhập - phúc lợi, Lãnh đạo, Môi trường làm việc, Cơ hội đào tạo và thăng tiến, Đồng nghiệp với 05 giả thuyết tương ứng với từng thành phần được phát triển dựa trên cơ sở lý thuyết về các yếu tố ảnh hưởng đến sự gắn kết của của người lao động đang làm việc tại Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vĩnh Long. Nghiên cứu định tính được thực hiện nhằm điều chỉnh, bổ sung biến quan sát cho các thang đo. Nghiên cứu định lượng thực hiện với 160 giảng viên, nhân viên. Tác giả đã tiến hành phân tích, đánh giá các thang đo lường các yếu tố ảnh hưởng đến sự gắn kết của người lao động với tổ chức thông qua phương pháp thống kê mô tả, kiểm định độ tin cậy Cronbach’s Alpha, phân tích nhân tố khám phá EFA, phân tích hồi quy tuyến tính. Kết quả nghiên cứu trong phân tích hồi quy đã xác định được 05 yếu tố ảnh hưởng đến sự gắn kết của người lao động với tổ chức Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Vĩnh Long. Trong đó yếu tố ảnh hưởng mạnh nhất đến Sự gắn kết là Thu nhập - phúc lợi, yếu tố đứng thứ hai là Cơ hội đào tạo và thăng tiến, thứ ba là yếu tố Đồng nghiệp, thứ tư là yếu tố Môi trường làm việc và cuối cùng là yếu tố Lãnh đạo. Từ đó tác giả đưa ra các hàm ý quản trị cần thiết và phù hợp với tình hình thực tế của đơn vị để nâng cao các yếu tố ảnh hưởng đến sự gắn kết của người lao động với tổ chức, góp phần quan trọng trong việc nâng cao hiệu quả tổ chức trong thời gian tới.