Đánh giá chất lượng nghiên cứu khoa học của sinh viên tại tỉnh Đồng Nai - Đề xuất giải pháp chính sách

Abstract

Đề tài “Đánh giá chất lượng nghiên cứu khoa học của sinh viên tại tỉnh Đồng Nai - Đề xuất giải pháp chính sách” tập trung khảo sát thực trạng, phân tích hạn chế và đề xuất giải pháp phát triển năng lực NCKH của SV tại tỉnh Đồng Nai trong bối cảnh giáo dục đại học phải đổi mới để đáp ứng yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao. Hiện nay, hoạt động NCKH của SV tại tỉnh Đồng Nai đã được triển khai nhưng hiệu quả chưa cao, thiếu sự đánh giá hệ thống và biện pháp phù hợp với điều kiện của địa phương. Do vậy, đề tài vận dụng các cơ sở lí luận như lí thuyết hoạt động – nhân cách, lí thuyết phát triển nhận thức của Vygotsky, quan điểm hệ thống – cấu trúc và thực tiễn. Trên cơ sở đó, nghiên cứu kết hợp nhiều phương pháp: phân tích lí thuyết, điều tra bằng khung đánh giá SLO, quan sát sư phạm, phân tích sản phẩm NCKH, tham khảo ý kiến chuyên gia và xử lý thống kê bằng SPSS. Kết quả nghiên cứu đã hệ thống hóa cơ sở lý luận, xác định thực trạng, chỉ ra nguyên nhân của hạn chế, đồng thời xây dựng quy trình rèn luyện KN và tiêu chí đánh giá chất lượng NCKH cho SV qua seminar, BTMH, khóa luận. Nghiên cứu mang lại dữ liệu thực tiễn có giá trị, hỗ trợ công tác quản lí, giảng dạy và định hướng phát triển hoạt động NCKH của SV, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo ở các trường đại học tỉnh Đồng Nai trong thời gian tới