Các yếu tố tạo động lực cho giảng viên tại Trường đại học Kinh tế TP. Hồ Chí Minh

Abstract

Kết quả nghiên cứu cho thấy lý thuyết công bằng trong tổ chức được đánh giá là phù hợp trong việc xem xét các khía cạnh công bằng trong tổ chức. Mô hình nhận thức về sự công bằng được cho là thích hợp để tìm hiểu và đánh giá được các khía cạnh công bằng trong tổ chức tạo động lực cho giảng viên. Kết quả nghiên cứu cho rằng đặc điểm công việc là nhân tố tác động mạnh nhất đến động lực làm việc của giảng viên. Kết quả phỏng vấn sâu cũng lý giải rõ hơn một số vấn đề động lực lớn của giảng viên chính là bản thân công việc của họ vì họ cho rằng họ làm việc vì sự yêu thích công việc và bản than cảm thấy có trách nhiệm với nghề nghiệp, với sinh viên. Họ quan tâm hơn đến việc sinh viên ghi nhận chất lượng giảng dạy của họ như thế nào và họ có nhu cầu cao hơn trong việc phát triển chuyên môn, phát triển nghề nghiệp, hơn là có được địa vị trong tổ chức. Qua đó tác giả đề xuất các giải pháp nhằm nâng cao động lực cho giảng viên tại Trường đại học Kinh tế TP. Hồ Chí Minh.