Đánh giá sự hài lòng của học sinh trung học cơ sở huyện Châu Đức tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu đối với chất lượng dạy học theo mô hình trường học mới VNEN

Abstract

Mục tiêu nghiên cứu của luận văn này là phân tích các nhân tố ảnh hưởng đến sự hài lòng của học sinh trung học cơ sở (THCS) đối với chương trình giảng dạy theo mô hình trường học mới VNEN từ đó những kiến nghị, giải pháp về việc áp dụng giảng dạy theo mô hình trường học mới VNEN ở huyện Châu Đức và ở tỉnh Bà Rịa -Vũng Tàu. Mẫu điều tra khảo sát của đề tài là 180 học sinh thuộc các khối lớp 8 và khối lớp 9 (có tối thiểu 2 năm tham gia học theo mô hình VNEN) hiện đang học tại các trường THCS có áp dụng mô hình giáo dục VNEN tại huyện Châu Đức, tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu. Kết quả nghiên cứu cho thấy có 6 nhân tố ảnh hưởng đến sự hài lòng của học sinh với mức độ ảnh hưởng từ mạnh đến yếu lần lượt là: Phương diện học thuật, Chương trình đào tạo, sự tiếp cận, cơ sở vật chất, quy mô lớp học, phương diện phi học thuật. Tác giả đã mức độ hài lòng chung của học sinh đối với mô hình trường học VNEN và chỉ ra được những nguyên nhân dẫn đến mức độ hài lòng chưa cao. Từ đó, tác giả đề xuất những giải pháp cụ thể đối với chính quyền địa phương, đối với cơ quan quản lý giáo dục và các trường THCS có áp dụng mô hình VNEN tại đơn vị mình.