Nâng cao sự gắn kết của giảng viên với tổ chức tại trường Đại học Công Nghệ Đồng Nai (DNTU)

Abstract

Đề tài được thực hiện để xác định được những yếu tố có ảnh hưởng đến sự gắn kết của các giảng viên với Trường Đại học Công nghệ Đồng Nai, từ đó đề xuất một số kiến nghị để tăng mức độ gắn kết của giảng viên với Trường nhằm mục đích tăng hiệu quả hoạt động. Từ các cơ sở lý luận và nghiên cứu trước đây tác giả đề xuất mô hình nghiên cứu với bảy yếu tố ảnh hưởng đến sự gắn kết giảng viên với Trường. Phương pháp nghiên cứu định tính thông qua các cuộc phỏng vấn được thực hiện với 15 chuyên gia. Phương pháp nghiên cứu định lượng với 184 mẫu khảo sát thực tế được thực hiện bằng cách sử dụng thang đo với 42 biến quan sát. Kết quả phân tích cho thấy có bảy yếu tố ảnh hưởng đến sự gắn kết của các giảng viên với Đại học Công nghệ Đồng Nai và với mức độ sắp xếp từ cao đến thấp: "Cơ hội đào tạo và phát triển", "Thu nhập", "Phúc lợi", "Lãnh đạo", "Bản chất công việc","Đồng nghiệp ","Điều kiện làm việc". Bảy nhóm giải pháp tương ứng với bảy yếu tố được đề xuất để cải thiện mức độ tham gia của giảng viên tại DNTU, từ đó cải thiện hiệu quả của các hoạt động đóng góp cho sự phát triển chung.