Nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đến hiệu suất hoạt động của doanh nghiệp vừa và nhỏ Việt Nam (SMEs)

Abstract

Nghiên cứu được tiến hành theo đề án Khoa học và Công nghệ cấp Bộ của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo với quyết định số 1739/QĐ-BGDĐT được ký ngày 22 tháng 06 năm 2022 của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo. Mục đích là phân tích rõ hơn về mối quan hệ trực tiếp giữa Năng lực học hỏi và Hiệu suất hoạt động của các doanh nghiệp vừa và nhỏ vốn chiếm số lượng lớn doanh nghiệp tại Việt Nam. Vì thế, để đạt được mục đích này, tác giả đã tìm cách phân tích mối quan hệ trung gian của Vốn Trí tuệ và Hiệu suất đổi mới trong mối quan hệ trực tiếp trên. Nghiên cứu được thực hiện trong khoảng thời gian từ tháng 05 đến tháng 08 năm 2022 bằng cách gửi trực tiếp bảng câu hỏi điện tử đến cho 1100 người, là các nhà quản lý hoặc nhân viên làm việc tối thiểu 05 năm ở các tổ chức doanh nghiệp vừa và nhỏ tại Việt Nam. Nghiên cứu sử dụng phương pháp lấy mẫu thuận tiện với sự giới thiệu của các đáp viên. Kỹ thuật cấu trúc bình phương nhỏ nhất từng phần (PLS-SEM) đã được tác giả sử dụng. Cơ sở dữ liệu được chắt lọc, bảo đảm tính giải thích, đồng thời dữ liệu được phân tích bằng phần mềm Smart PLS. Nghiên cứu này phát hiện mối quan hệ giữa Năng lực học hỏi của tổ chức với Hiệu suất hoạt động của tổ chức được tác động bởi hoặc phụ thuộc vào Vốn trí tuệ hoặc Hiệu suất đổi mới. Nghiên cứu này mang hàm ý góp thêm phần lý thuyết hiện nay về cải thiện hiệu suất hoạt động của tổ chức, và có thể ứng dụng cho các doanh nghiệp có quy mô vừa và nhỏ tại Việt Nam vì giúp họ nhận biết, và tìm thấy phương cách ứng dụng phù hợp qua việc tham chiếu các chỉ số hiệu suất tác động chính trong mô hình cấu trúc nghiên cứu, từ đó họ có thể tồn tại, phát triển một cách bền vững trong môi trường cạnh tranh khốc liệt cùng với nguồn lực khan hiếm. Quan hệ trung gian của Hiệu suất đổi mới, Vốn trí tuệ trong mối tương quan trực tiếp giữa Năng lực học hỏi với Hiệu suất hoạt động của tổ chức đã từng được nhiều tác giả khác nghiên cứu trước đó. Chính vì thế, nghiên cứu này cung cấp góc nhìn đầy đủ hơn trong mối quan hệ trực tiếp này, đồng thời làm nổi bật vai trò trung gian của các biến trên trong cùng một bối cảnh.