Giải pháp thúc đẩy hành vi đổi mới sáng tạo của nhân viên tại Trường Đại học Văn Lang

Abstract

Những năm gần đây, thực trạng đổi mới và sáng tạo tại Trường Đại học Văn Lang dần được triển khai những bước đầu tiên sau khi thay đổi bộ nhận diện thương hiệu năm 2022 để hướng đến một ngôi trường đạt chất lượng quốc tế. Đồng thời, đây cũng là một lợi thế cạnh tranh mà bất kỳ doanh nghiệp nào cũng muốn tận dụng để phát triển lâu dài về nguồn lực và quan trọng nhất là con người. Việc hình thành mục tiêu đổi mới sáng tạo trong tổ chức sẽ tạo điều kiện cho nhiều cơ hội trải nghiệm dành cho đối tác, người học và nâng cao chất lượng dịch vụ giáo dục mà Nhà trường đang cung cấp, thông qua đó thể hiện vai trò quan trọng về sự đổi mới và sáng tạo của từng cá nhân đều có ý nghĩa đến toàn hệ thống Nhà trường. Xuyên suốt đề án, nội dung đề cập luôn dựa vào vấn đề thực tiễn để tìm hiểu những biểu hiện và kết hợp cùng với lý thuyết nền và một số nghiên cứu kế thừa để xác định các nhân tố ảnh hưởng đến hành vi đổi mới sáng tạo của nhân viên tại Trường Đại học Văn Lang. Phương pháp sử dụng trong đề án bao gồm phương pháp nghiên cứu định tính với các bên liên quan, nghiên cứu định lượng với 244 mẫu khảo sát. Kết quả đề án xác định các yếu tố ảnh hưởng đến hành vi đổi mới sáng tạo của nhân viên bao gồm: (1) Môi trường làm việc hạnh phúc, (2) Sự gắn kết với công việc, (3) Phần thưởng, (4) Nhận thức sự hỗ trợ của tổ chức, (5) Sự tiếp thu kiến thức, (6) Sự chia sẻ kiến thức. Qua kết quả phân tích, đề án đề xuất các giải pháp tối ưu để thúc đẩy hành vi đổi mới sáng tạo của nhân viên tại Trường Đại học Văn Lang. Kết luận trong các giải pháp thúc đẩy hành vi đổi mới sáng tạo, được sắp xếp theo thứ tự ưu tiên là: : (1) Môi trường làm việc hạnh phúc, (2) Sự gắn kết với công việc, (3) Nhận thức sự hỗ trợ của tổ chức, (4) Phần thưởng. Một số hạn chế và gợi ý hoàn thiện đề án cũng được trình bày tại Chương 4 của đề án này.