Các Yếu Tố Ảnh Hưởng Đến Quyết Định Lựa Chọn Ngành Kế Toán Của Sinh Viên Đại Học Kinh Tế Tp.Hcm (UEH)

Abstract

Porter và Umbach (2006) đã nhấn mạnh rằng việc lựa chọn một chuyên ngành đại học có thể là một trong những quyết định quan trọng nhất mà người học có thể đưa ra, việc lựa chọn đúng một chuyên ngành đại học có thể giữ chân lâu dài cá nhân đó trong môi trường đào tạo và góp phần ảnh hưởng đến nghề nghiệp trong tương lai từ đây. Chính vì thế, ý định lựa chọn ngành học không chỉ thu hút sự quan tâm của bản thân người học, mà còn thu hút sự quan tâm của gia đình, xã hội đặc biệt là những người làm trong ngành giáo dục. Với mong muốn thúc đẩy sự lựa chọn đúng đắn của sinh viên đối với ngành nghề, nghiên cứu này xác định những yếu tố ảnh hưởng đến quyết định lựa chọn ngành Kế toán của sinh viên Đại học Kinh tế TP.HCM (UEH) và đo lường mức độ tác động của các yếu tố đó. Trong bài nghiên cứu, chúng tôi đã sử dụng lý thuyết về hành động hợp lý (TRA) của Fishbein và Ajzen (1975), nhằm nghiên cứu các yếu tố bên trong và bên ngoài ảnh hưởng đến ý định theo học chuyên ngành kế toán của sinh viên và mối quan hệ giữa chúng tại Trường Đại học có truyền thống giảng dạy lâu đời ngành Kế toán như UEH. Đây là điểm quan trọng góp phần giúp nhóm chúng tôi nghiên cứu mô hình về các yếu tố tác động đến quyết định lựa chọn của người học tại UEH khi đăng ký ngành kế toán. Chúng tôi đã áp dụng phương pháp nghiên cứu định tính cùng với việc sử dụng phần mềm SPSS 25 để tiến hành xử lý dữ liệu. Kết quả nghiên cứu cho thấy, có năm yếu tố chính tác động trực tiếp đến lựa chọn của sinh viên đó là: (1) yếu tố sở thích và kỹ năng cá nhân, (2) yếu tố triển vọng nghề nghiệp, (3) yếu tố chất lượng đào tạo, (4) yếu tố ảnh hưởng của xã hội và (5) yếu tố truyền thông, tuyên truyền. Ngoài ra các yếu tố như giới tính, trình độ, chương trình đào tạo cũng ảnh hưởng gián tiếp đến việc ra quyết định. Đặc biệt, dưới sự phát triển đa dạng của các hình thức truyền thông quảng bá ngày nay, yếu tố truyền thông và tuyên truyền ngày càng đóng vai trò to lớn trong quyết định lựa chọn của người học. Dựa trên những kết quả thu được, chúng tôi đã đưa ra một số gợi ý dành cho các nhóm đối tượng, bao gồm người học, trường đại học và giảng viên, nhằm đóng góp vào việc xây dựng một chương trình đào tạo ngành Kế toán hấp dẫn và đáng đầu tư. Đặc biệt, chú trọng vào việc nâng cao chất lượng hoạt động đào tạo, tăng cường hoạt động quảng bá tuyển sinh, cung cấp tư vấn hướng nghiệp cho người học, cùng việc cung cấp thông tin và kiến thức thực tế cho họ trước khi họ quyết định lựa chọn ngành học. Song song với đó, chúng tôi cũng đã đề xuất những hạn chế có thể gặp phải trong nghiên cứu này và đề xuất hướng tiếp tục nghiên cứu trong tương lai.